Федорович Л.О. - Аналіз теорії і практики підготовки вчителя- логопеда до професійної діяльності в умовах розбудови національної освіти

У статті здійснюється аналіз сутності, специфіки й стану розробки проблеми теоретичної та практичної підготовки вчителя-логопеда у вищих навчальних закладах ІІІ-ІV рівнів акредитації, сучасні підходи й особливості їх підготовки до професійної діяльності.

Ключові слова: теорія, практика, підготовка, вчитель, логопед, професійна діяльність.