Головна / Пошук

Пошук

Результати пошуку за запитом "розвиток":

Ковальчук І.І. - Порівняльна характеристика інтелектуальної діяльності нормально розвинених і розумово відсталих дітей старшого дошкільного віку

Дячок С.Ю. - До питання про історичну періодизацію психічного розвитку дітей

Руденко Л.М., Гавриленко Ю.В., Осадча Т.М. - Сучасні підходи до психокорекції емоційних порушень у дітей, хворих на цукровий діабет 1 типу і хронічний тонзиліт

Хохліна О.П. - Розвиток як ключова категорія проблеми корекційної роботи у спеціальній освіті

Залевска П. - Підготовка батьків дитини с генетичною хворобою і вродженою патологією. Значення пренатальної педагогіки в ранній допомозі і спеціальній педагогиці

Лопатинська Н.А. - Системно-динамічна організація онтогенезу мовленнєвого розвитку

Островська К.О. - Методи діагностично-корекційної роботи з дітьми з аутизмом

Роменська Т.Г. - Соціально-побутові навички дошкільників із типовим розвитком та дитячим церебральним паралічем: теоретичні витоки та сучасні напрями дослідження

Хайдарова О.С., Блеч Г.О. - Корекційно-розвивальне навчання з розвитку мовлення дітей з особливими потребами

Яковлева С.Д. - Вплив розвивального навчання на когнітивну сферу дітей із сенсорною слуховою вадою

Винникова Е.А. - Методика социального развития детей с риском у психическом развитии во втором полугодии жизни

Зайцев И.С. - Специфика социального развития при психофизических нарушениях

Вержиховська О.М. - Особливості використання невербальних засобів спілкування при роботі з молодшими школярами з порушеннями інтелектуального розвитку

Утьосов Я.А. - Змістові основи соціальної компетентності підлітків з інтелектуальними порушеннями

Утьосова М.М. - Змістові аспекти розвитку сприймання простору в дошкільників з інтелектуальними порушеннями

Гладун О. Д. - Готовність дітей із затримкою психічного розвитку до навчання в школі

Івахненко А.А., Пущина І.В. - Оцінювання особливостей розвитку психомоторики глухих дітей 7-10 років

Хохліна О.П. - Сутність формування загальнотрудових умінь у школярів з недостатніми інтелектуальними можливостями

Яковлева С.Д., Федорова Т.М. - Стан сформованості емоційної сфери в дітей молодшого шкільного віку з інтелектуальними порушеннями

Бондар В.І. - Диференційоване навчання дітей з особливостями інтелектуального розвитку в закладах загальної середньої освіти

Мороз Л.В., Рудих А.Б. - Супровід розвитку усного мовлення в дітей передшкільного віку зі зниженим слухом в умовах сімейного виховання

Кравченко І.В. - Розвиток мовлення дітей дошкільного віку засобами зображувальної діяльності

Луцько К.В. - Передумови формування внутрішнього мовлення у дітей з особливими освітніми потребами в системі спеціального навчання

Миронова С.П. - Розвиток свідомого ставлення до навчання у дітей з інтелектуальними порушеннями розвитку в контексті реалізації концепції нової української школи

Притиковська С.Д. - Теоретичні та методичні аспекти розвитку темпоритму мовлення засобами музично-ритмічного та фізичного виховання

Свідерська М.М. - Програма розвитку розуміння мовлення учнями другого класу з комплексними порушеннями психофізичного розвитку

Боряк О.В. - Ключові аспекти діагностики, формування та корекції мовленнєвої діяльності молодших школярів з інтелектуальними порушеннями

Бугера Ю.Ю. - Розвиток лінгвістичного компоненту мовленнєвої діяльності у дошкільників з порушеннями інтелекту

Вержиховська О.М. - Особливості екологічного виховання молодших школярів з порушеннями інтелекту

Галецька Ю.В. - Програма формування соціально-побутових навичок у дітей з помірним та тяжким ступенем інтелектуального порушення

Заплатинська А. Б. - Особливості форумування навичок взаємодії у батьків з дитиною першого року життя

Луцько К., Махлун В. - Домінуюча перцептивна діяльність та її вплив на формування мовлення дітей з особливими освітніми потребами

Ткач О.М. - Логопедична робота з дітьми дошкільного віку після кохлеарної імплантації

Апанасевіч М.К. - Педагогічна діагностика стану зорового сприйняття у дітей з порушеннями зору дошкільного віку на компетентнісної основі

Вержиховська О.М., Рудзевич І.Л. - Корекція порушень структури особистості підлітків з порушеннями інтелектуального розвитку

Гаврилов О., Лісовська Т., Синьов В. - Неперервна освіта підлітків і молоді з виразними порушеннями інтелектуального розвитку: досвід Республіки Білорусь та України

Мартинюк Т.А. - Прикладне та концептуальне розуміння анімації в процесі соціальної інтеграції молоді з інвалідністю

Савіцька Г.І. - Врахування особливостей формування моральноетичних норм поведінки в учнів з інтелектуальними порушеннями в освітньому процесі інклюзивного закладу

Бугера Ю. Ю., Гевчук Н. С., Дідик Н. М. - Методи і форми соціально-реабілітаційної роботи з батьками, які виховують дитину з особливими освітніми потребами

Вержиховська О.М. - Корекція порушень структури особистості підлітків з порушеннями інтелекту

Вержиховська О., Галецька Ю. - Формування природничих знань у молодших школярів з порушеннями інтелекту

Левицький В.Е., Сербалюк Ю.В. - Використання елементів методу глобального читання при формуванні навички читання у дітей з порушеннями розумового розвитку молодшого шкільного віку

Опалюк О.М. Лісова Л.І. - Своєрідність художнього сприймання у молодших школярів з порушеннями інтелектуального розвитку

Утьосова О.І. - Особливості сформованості навчальної компетентності у молодших школярів з інтелектуальними порушеннями

Гаврилова Н.С., Гаврилова Я.О. - Особливості та модель формування “Я-образу” у школярів з тяжкими порушеннями мовлення

Гаврилов О., Лісова Л. - Формування інтелектуальних зв′язків у процесі розв’язування арифметичних задач учнями 1-2 класів з тяжкими порушеннями мовлення

Галецька Ю. - Напрямки розвитку зв’язного мовлення учнів молодших класів з інтелектуальними порушеннями

Дмітрієва О.І., Швець О.В. - Дослідження проблеми ставлення педагогів до використання інноваційних технологій у навчанні школярів з інтелектуальними порушеннями

Коваленко В. Є. - Структура та зміст спеціальної освітньої програми підвищення кваліфікації педагогів закладів позашкільної освіти

Гаврилов О. - До питання про тяжкий ступінь порушення інтелектуального розвитку

Зан О. - Методика емпіричного вивчення стану сформованості прогностичної діяльності в молодших школярів з інтелектуальними порушеннями

Утьосов Я.А., Утьосова О.І., Вержиховська О.М. - Експериментальне дослідження стану сформованості соціальної компетентності підлітків з інтелектуальними порушеннями

Вержиховська О., Гриців І. - Особливості розвитку соціальнопобутових навичок у старшокласників з інтелектуальними порушеннями

Співак В., Левицький В. - Особливості роботи спеціальних закладів середньої освіти з сім’ями учнів

KONIECZNA А., BIAŁEK І. - Wyzwania w komunikacji między rodzicami a dorastającymi dziećmi z niepełnosprawnością intelektualną na temat seksualności i związków oraz sposoby wspierania rodziców przez specjalistów

Вержиховська О., Тукало Л. - Розвиток та корекція словеснологічного мислення у молодших школярів з інтелектуальними порушеннями

Гаврилов О. Акменс Л. - Проєкт соціально орієнтованої моделі організації освітнього простору для дітей з порушеннями інтелекту помірного ступеня

Левицький В., Співак В. - Особливості розвитку дрібної моторики та зорово-моторних функцій у дітей дошкільного віку з інтелектуальними порушеннями у контексті підготовки до письма

Стахова Л., Поваляшко Н. - Розвиток діалогічного мовлення в дітей із загальним недорозвитком мовлення

Інститут корекційної педагогіки та психології Національного педагогічного університету ім. М.П. Драгоманова

Факультет корекційної та соціальної педагогіки і психології Кам'янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка

Мапа сайту Редакційна колегія Політика журналу